Globalismo Affettivo

Le osservazioni delle insegnanti:



Molte sono le metodologie utilizzate per avvicinare i bambini al mondo delle lettere ma in gran parte non coinvolgono la sfera affettiva, emotiva e fantastica del bambino.
Una dimensione questa molto importante nella quale si congiungono gli imput che il bambino riceve dall'esterno.
Con il "Globalismo Affettivo" i bambini non sono impegnati solo sul canale visivo. Globalmente, attraverso l'ascolto, la visione delle varie sequenze, la drammatizzazione, la verbalizzazione, l'elaborazione grafica del racconto, l'impegno si estende anche all'ambito dell'affettività, ovvero delle emozioni, dei sentimenti, della spiritualità del bambino.
È un gioco e nel gioco nasce il significato del grafema che il bambino non dimentica più.
In questo modo le lettere hanno un senso, solo ora possono giocare con esse, possono leggerle e pronunciarle una alla volta e avviarsi alla costruzione delle prime parole.
Il nostro compito è quello di rendere il racconto "spettacolare".

Ins.:Maria Nebbia